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Internacionalizaci贸n Universitaria

罢别濒别肠辞濒补产辞谤补肠颈贸苍

罢别濒别肠辞濒补产辞谤补肠颈贸苍: conecta tu aula con el mundo

La telecolaboraci贸n permite integrar experiencias internacionales en una asignatura sin necesidad de movilidad f铆sica. Docentes y estudiantes de la 91影视 trabajan con pares de universidades de otros pa铆ses mediante actividades acad茅micas planificadas y desarrolladas en entornos virtuales.

Beneficios destacados

  • Conecta con docentes y estudiantes de otros pa铆ses.
  • Integra perspectivas internacionales e interculturales a la asignatura.
  • Fortalece competencias disciplinares, interculturales, digitales y transversales.
  • Ampl铆a las oportunidades de internacionalizaci贸n para estudiantes que no realizan movilidad f铆sica.

Llamado a la acci贸n sugerido: 鈥淨uiero internacionalizar mi asignatura鈥.

驴Qu茅 experiencia puedo desarrollar?

 

Modalidades

COIL
Dise帽a junto a un docente internacional una experiencia colaborativa integrada a tu asignatura. Los estudiantes de ambas universidades trabajan en equipos y desarrollan actividades o productos conjuntos. M铆nimo 4 semanas.

Conoce como implementar un COIL »聽

Clase espejo
Conecta tu clase con una asignatura af铆n de otra universidad para desarrollar sesiones acad茅micas compartidas y enriquecer el aprendizaje desde distintas perspectivas con trabajos grupales sencillos y de corta duraci贸n.

M谩s informaci贸n pr贸ximamente.

Webinar o espacio virtual internacional
Incorpora docentes o expertos internacionales para complementar contenidos espec铆ficos de la asignatura y generar interacci贸n acad茅mica con los estudiantes.

Conoce c贸mo organizarlo »聽

Inmersi贸n Dual Virtual (IDV)
Participa en experiencias de interacci贸n ling眉铆stica e intercultural entre estudiantes de universidades que lleven sus clases en distintos idiomas, mediante actividades colaborativas planificadas.

Conoce c贸mo participar »聽

COIL

Quiero hacer COIL: 驴por d贸nde empiezo?

  1. Cu茅ntanos tu idea. Registra tu asignatura, 谩rea de inter茅s, periodo acad茅mico y necesidades de colaboraci贸n.
  2. Encuentra un par internacional. Si ya tienes un contacto internacional, podemos trabajar con esa contraparte. Si no lo tienes, la CNIU apoya en la b煤squeda de un docente y una asignatura compatibles.
  3. Dise帽en juntos la experiencia. Los docentes acuerdan objetivos, actividades, calendario, sesiones s铆ncronas y asincr贸nicas, herramientas y producto colaborativo.
  4. Implementa el COIL. Desarrolla la experiencia con los instrumentos institucionales y el acompa帽amiento correspondiente.
  5. Registra y certifica. Reporta la experiencia desarrollada, completa los instrumentos de cierre y accede al proceso de certificaci贸n.

COIL en primera persona

Gabriela Su谩rez C.

Responsable de Internacionalizaci贸n – Facultad de Enfermer铆a

鈥淓s realmente grato ver como al final se han logrado cumplir varios objetivos de aprendizaje en ambas carreras, adem谩s de un intercambio cultural, lo cual ha constituido una gran motivaci贸n para docentes y estudiantes en tiempos de pandemia. Y lo 煤nico que se requiere es: poner la imaginaci贸n a volar鈥!!鈥

Cristina Vega

Pr谩cticas IV

鈥淧uedo decir que me siento feliz con la experiencia, pues independientemente del resultado obtenido, las habilidades profesionales y sobre todo personales fueron el resultado de un gran proceso de autoconocimiento que ha dejado su marca en m铆鈥

Carolina Noriega

Nutrici贸n y diet茅tica

鈥淓l intercambio intercultural realizado conjuntamente con la Universidad Cat贸lica de C贸rdoba, en la cual no solo se dio a conocer la realidad nutricional y cultura alimentaria de dos pa铆ses latinoamericanos como lo son Ecuador y Argentina; sino tambi茅n que se comparti贸 momentos de risas, an茅cdotas, ideas y experiencias personales de cada estudiante y maestro presente, formando as铆 una relaci贸n de amistad m谩s que de compa帽erismo. Es as铆 como puedo entender que un profesional no solo es bueno por sus conocimientos o dedicaci贸n, sino que lo hace excelente el amor a su carrera y la relaci贸n con cada una de las personas con las que convive鈥

Amparo 脕lvarez

Responsable de Internacionalizaci贸n – Carrera de Dise帽o de Productos

鈥淟os aprendizajes m谩s importantes de esta experiencia fueron, el enriquecimiento cultural, la confluencia de diversas visiones y perspectivas, la posibilidad de equipos creativos globales entre empresa y academia, la apertura al cambio y la adaptaci贸n de los procesos de ense帽anza de las universidades pares鈥

Wendy Hidalgo

Nutrici贸n y diet茅tica

鈥(鈥) Tuve la oportunidad de intercambiar conocimientos con nuestros compa帽eros. Sinceramente ha sido una experiencia incre铆ble, por dem谩s completa y muy interesante (鈥), pues entend铆 que vivimos en un pa铆s maravilloso y que depende de nosotros hacerlo mejor cada d铆a, respetando a nuestros agricultores y valorando el esfuerzo que realizan cada d铆a para poder tener un alimento en nuestra mesa鈥

Jorge Luis Y茅pez

Pr谩cticas III

鈥淟a experiencia que viv铆 dentro de las pr谩cticas internacionales en modalidad COIL fue muy enriquecedora, no solo por la oportunidad que recibir conocimientos que me permitieron crecer m谩s como dise帽ador y amar mi profesi贸n, sino por el hecho de compartir con estudiantes de otros pa铆ses nuevas ideas, vivencias, experiencias, historias y una amistad muy bonita鈥

Comunidad y redes

Ampl铆a tus posibilidades de colaboraci贸n internacional.

  • Intercampus AUSJAL
  • LatamCOIL
  • COIL Connect

驴Tienes una idea? Hablemos

驴Quieres internacionalizar tu asignatura y no sabes qu茅 modalidad elegir? Desde la Coordinaci贸n Nacional de Internacionalizaci贸n Universitaria te orientamos para identificar la alternativa m谩s adecuada, encontrar posibles socios acad茅micos y acompa帽ar la planificaci贸n de la experiencia.

 

Webinars o espacios virtuales

Qu茅 son: Videoconferencias tem谩ticas donde uno o m谩s profesores invitados exponen a estudiantes de otra(s)
universidad(es).

  • Idioma: Acordado entre las partes.
  • Contenido: Depende del acuerdo docente y debe ser pertinente o complementario al programa acad茅mico. Se
    busca relacionar la exposici贸n con el contexto del pa铆s del ponente.
  • 滨苍迟别谤补肠肠颈贸苍: Se complementa con un conversatorio entre estudiantes y docentes.
  • Requisito 91影视: Cada carrera o programa acad茅mico incluye al menos tres webinars a lo largo de toda la duraci贸n.

Nivel de 罢别濒别肠辞濒补产辞谤补肠颈贸苍 Reconocido: Inmersi贸n Dual Virtual (IDV)

Se conectan clases de estudiantes ubicados en distintos lugares geogr谩ficos.

Se desarrollan competencias lingu虉铆sticas e interculturales mediante proyectos y tareas colaborativas.

Los docentes de varias instituciones planifican juntos temas, objetivos, horarios y aspectos culturales para que el
di谩logo y la colaboraci贸n alcancen los objetivos de cada grupo.

La 91影视 ofrece al menos una sesi贸n de inmersi贸n virtual por nivel de aprendizaje en cada ciclo dentro de su oferta de
idiomas.